今年7月4日至8月4日，我们三人参加了学校远航计划中的暑期交流项目——日本立命馆大学的“2016RSJP2”项目。该项目主要内容分为日语学习和日本社会文化两部分，在这为期五周的交流活动中，我们顺利完成了项目的课业内容，积极参与各类活动，体验了全新的学习及生活方式。

    日语课程是这个项目重要的一部分，每周一到周五的上午，我们都要进行日语课程的学习。立命馆大学充分考虑到每个学生的实际情况，针对留学生的日语课程分成不同的等级，负责老师根据每个人的情况不同进行分班。我们三个人在来日本之前虽然都有一点日语基础，但并没有系统的学习过，被分到了初级班和来自美国、法国的小伙伴一起学习。特别有意思的是，每个班级的名字都是用京都当地有名的景点命名的，所以我们班又叫宇治班。虽然是日语的初级学习，但是却让我们感受到了日语的魅力。日语写起来方方正正，很是工整，这不禁有点像日本人的行事风格。语言的使用和规律也会展现出其使用民族的特点。学习日语有助于我们更好的了解日本文化。当然，我们的日语老师的授课也是非常的用心。虽然是假期的授课，但是从整个课程中能够感受到老师精心的备课，整个课程准备十分紧凑，短短的一个月就完成了一本书的学习。经过一个月的日语学习，我们掌握了基本的日语知识，已经可以进行简单的日语对话。

    除了日语课程，在这一个月的交流中几乎每个工作日的下午，都会有各式各样的日本京都的文化体验项目。例如坐禅、抹茶制作、和太鼓、艺伎表演等等具备浓厚日本京都文化特色的各种体验，着实令人感到惊喜。相对比于参加旅游团或是自由行，这种深入其中的文化体验更能真正体会到当地的传统文化的精华。人。祗园祭是日本的三大祭礼中最为盛大的一个，也是最具日本特色的一个。我们这些来自世界各地学生们穿着印制着不同花纹的具有当地传统特色的服装，漫步在洋溢着浓厚节日气息的大街小巷，周围的都是只曾在电影或是动漫中才能看到的祭典活动，还有那飘着诱人香气的节日限定美食，这一切的一切都让我们感到十分新奇和有趣。这些来自立命馆大学精心准备的文化体验项目，不仅仅开阔了我的视野，丰富了我的行程，更重要的是在这些文化体验的过程中和来自世界各地的同学们体验同样的活动，建立起了深厚的友谊。

    实际上，日语课程学习和日本社会及文化体验两部分的内容安排十分巧妙，一方面，在学习了基础和常用日语后，我们能够完成与他人的简单交流，在实际的文化活动体验中能够更好的体验，更有参与感；另一方面，在实地的文化活动和各类讲座中，也能够实践所学习的日语课程内容，真正完成语言的自我输入和输出。这样的互为裨益的学习内容，促使我们能够很好的完成日语学业的同时，能够真正融入和习惯日本大学生的生活方式，也能够更加深入的了解整个日本社会文化。“读万卷书，行万里路”。真正的知识永远不止于课堂上，真正的自我提升也孕育于来自全新环境的体验。在项目之外，我们实地观察了日本社会形态，以立命馆大学为代表的日本大学的授业方式及日本大学生的日常学习内容，还各自选择了自己感兴趣的部分进行了考察，如日本的寺庙文化、节日文化、文化产业发展等。博他人之长补自身之短。在异国他乡的这一个月生活，在课堂之上、在集体生活中、在与他人的交流中，我们重新认知了自己，也看到了“外面的世界很精彩”，也最终通过自己的努力而有所收获。